TYTUŁ PROGRAMU:

Wpływ zintegrowanego programu jogi i kinezjologii edukacyjnej na stan narządu ruchu u dzieci 8-letnich.

AUTOR PROGRAMU:

dr Renata Zenobia Śleboda

PRACA O CHARAKTERZE:

POPULARNYM □  POPULARNO NAUKOWYM □ NAUKOWYM ■
Eksperyment pedagogiczny jednoczynnikowy (z grupą kontrolną).

CEL PRACY:

Ustalenie zasadności stosowania programu jogi i kinezjologii edukacyjnej w kształtowaniu się wybranych cech morfologicznych oraz rozwoju psychofizycznego jednostki.

Ocena częstości występowania i nasilenia wad postawy w odniesieniu do subiektywnego odczuwania stresu psychicznego przez dzieci 8-letnie biorące udział w programie.

ZASTOSOWANE NARZĘDZIA KINEZJOLOGII:

Ćwiczenia z Menu Gimnastyki Mózgu®. 

ZASTOSOWANE NARZĘDZIA INNYCH METOD:

Asany jogi dobrane pod kątem wad postawy, układ „Powitanie słońca”.
Gry i zabawy ruchowe dostosowane do wieku ćwiczących.
Ćwiczenia relaksacyjne wzorowane na metodzie Schultza i Jacobsona.

CZAS TRWANIA PROGRAMU:

Rok szkolny. Jeden raz w tygodniu w ramach obligatoryjnych trzech godzin dydaktycznych wychowania fizycznego.

REZULTATY:

Stwierdzono, że występowanie wad postawy znamionuje silny związek z subiektywnym odczuwaniem natężenia stresu psychicznego u badanych dzieci.

U dzieci objętych programem eksperymentalnym uzyskano poprawę jakości postawy ciała oraz obniżenie  subiektywnego odczuwania natężenia stresu psychicznego (na poziomie istotności statystycznej w odniesieniu do grupy kontrolnej).

Stwierdzono przydatność zastosowanego w eksperymencie programu jogi i kinezjologii edukacyjnej jako programu profilaktyczno – korekcyjnego w reedukacji posturalnej.

APLIKACJA:

Prowadzenie kursów „Jogi dla dzieci z elementami kinezjologii edukacyjnej” i zajęć dla słuchaczy studiów podyplomowych „Fizjoterapia w pediatrii” na Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu (w latach 2011-2015)